她必须要摒弃一切先入为主的知识记忆。
李老师对于音标这一块讲得很细，直到试课结束后，还给尚雅布置了一项作业。
将今天重新学过的两组音标，即五个长元音[ɑ:]、[:]、[:]、[i:]、[u:]，和七个短元音[]、[]、[]、[i]、[u]、[e]、[]，以及这十二个元音所对应记忆的十二组单词，以4x2的格式在英语本上抄写，明天再来上课的时候将作业
过来给她检查。
尚雅愣了一
。
这
作业只有在她读小学低年级的时候老师会布置，是为了让她们在重复抄写的时候记忆拼音字词。
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